Методика Сесиль Лупан

Молодая мать, бельгийка Сесиль Лупан, серьезно заинтересовавшись идеями Глена Домана, посетила его семинар и решила применить эту методику при воспитании своей дочки Гали. Карточки не вызвали большого интереса у восьмимесячного ребенка. Но Сесиль Лупан решила, не трогая принципы Глена Домана, изменить саму методику. О своих находках, которые «проверила» на двух дочерях, она написала книгу «Поверь в свое дитя», ставшую для многих мам мира настольной.

Философия

Точка отсчета в воспитании для Сесиль Лупан — это сам ребенок. При обучении надо обращать внимание на его эмоциональное состояние, на его индивидуальные особенности. На собственном опыте (две дочки) она убедилась, что нет универсальной методики развития, и в каждом отдельном случае надо проявлять гибкость и творческий подход.

Главным Сесиль Лупан считала не просто «заполнять» голову ребенка знаниями, а развивать его природные таланты.

Кредо

Родительская педагогика. Переосмысление методики Глена Домана.

Принципы

Интерес, веселье, радость от занятий – главное в методе воспитания по Лупан.

Лучший учитель для ребенка – его родитель. Он должен чутко улавливать, что именно сейчас представляет для малыша интерес, и проводить «уроки» именно по этой теме.

Сесиль Лупан настаивает на параллельном физическом (акцент на плавании) и интеллектуальном развитии.

Необходимо для полноценного развития стимулирование всех пяти органов чувств малыша с пеленок. Он должен иметь возможность узнавать мир по запаху, звуку, на ощупь.

Программы обучения, представленные в книге «Поверь в сове дитя»:

• география, история, иностранные языки,
• искусство (музыка, рисование),
• логика, счет,
• чтение, письмо,
• развитие речи и т.д.

Методика

Уроки должны быть короткими и насыщенными, такими чтобы ребенок не уставал и не терял интерес. Игра – лучший способ подачи информации для малыша.

Нельзя составлять жесткий график занятий. Это может погасить удовольствие от обучения и, как следствие, снизить эффективность самих уроков.

Ориентируясь на заинтересованность ребенка, надо поощрять ее и на волне этого интереса подавать развивающую информацию. Например, если малыш изучает куклу из пластмассы, надо продемонстрировать, что есть еще мягкие на ощупь игрушки, гладкие, деревянные и т.д.

Надо не просто показывать карточки (по Доману), а учить ребенка систематизировать, анализировать информацию. Например, не только демонстрировать изображения рояля или скрипки, а дать понять, что это предметы принадлежат одной группе.

Для лучшего восприятия нужно сопровождать демонстрацию шутливыми песенками, сказками. Вообще, С. Лупан настаивает на том, чтобы родители много общались, пели, читали, разговаривали с детьми с самого их рождения.

Приветствуется и когда малыш хочет заниматься сам: рассматривать карточки, играть с ними.

Результат

Гармоничное раннее развитие сразу в нескольких областях: физическое (плавание, верховая езда, танцы и т.д.), умственное (логика, письмо, чтение, счет, языки), эстетическое (музыка, рисование, поэзия).

Методика дает детям инструменты для более полного познания мира: развитые органы чувств.

Здоровая психика, общительность, адекватное восприятие себя и окружающего мира.

Недостатки методики

Сесиль Лупан говорила о том, что материнство это ежеминутный труд. Мать очень много времени должна уделять малышу.

От родителей требуются бесконечные запасы терпения, веселости, хорошего расположения духа, общительности.

Не подойдет для авторитарных, занятых и вспыльчивых родителей.

Метод обучения плаванию может вызвать опасения.

Литература

Сесиль Лупан «Поверь в свое дитя»

Автор статьи: Надежда Смидович. Специально для Клумбы.